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현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회
사회복지정책론 / 송근원, 김태성 / 나남출판
아동복지 및 정책 / 아동복지연구회 / 학문사
아동,청소년복지론 / 표갑수 / 청주대학교 출판부
아동복지 제도모형
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사회학을 왜 연구하는가? .1
Ⅱ. 본론
1. 교육 사회학의 이론.2
1) 교육의 사회적 기능.2
① 교육목적의 사회성.2
② 교육목적의 계급성.2
2) 교육사회학 이론
① 기능이론..3
② 갈등이론.5
③ 해석적 관점.6
2. 학교사회학
1) 학교와
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사회환경의 영향을 받은 학교환경에 적응하는 과정에서 학교환경과의 역기능적인 상호작용으로 인해 겪게 되는 심리·사회적 문제는 청소년비행으로 이어지는 경우가 많다. 이를 돕기 위해 학교사회복지사의 다양한 역할이 필요하다.
Ⅳ.
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게 되면서 종래에 가족과 이웃에 의하여 이루어지던 사회화 과정이 점차 학교교육으로 이전하게 되었고, 이로 인해 현대사회의 학교는 그 역할과 기능이 더욱 중요하게 되었다. 따라서 오늘날의 청소년들은 가정보다는 학교에서 대부분의 하
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체계화
(2) 지역의 학습공동체 구축
(3) 평생교육시설. 단계간의 연계를 강화
(4) 평생교육시설의 전문화와 현대화
(5) 평생교육기관간 교육자원 활용 및 네트워크 구축
(6) 평생교육 전문인력 확보
(7) 순환교육체제의 구축
Ⅵ. 결론
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학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2004.
윤은희, 위기청소년 위험요소척도 타당성 연구, 서울대학교 대학원, 석사학위논문, 2007.
김미란, 청소년의 친구관계와 자아존중감, 전남대학교 석사학위논문, 2002.
박정순, 유해환경이 청소년 비행에
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사회보호시설제공, 위기가정에 대해서는 가정해체의 방지, 회복을 위한 물질적, 상징적, 애정적 보상, 현대사회의 규범, 가치를 합의된 가치로 대체하는 일 등이 요구된다고 볼 수 있다.
참고문헌
김연옥(1999). 재혼가정내 모의 역할기능에 관
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사회복지정책, 학지사
성영혜(2002), 아동복지의 이론과 실제, 동문사
이정서 외(2002), 사회복지학개론, 유풍출판사
김현용 회(2001), 현대사회와 아동, 소화
김경혜, 아동복지론, 부스러기사랑나눔회
송근원 외(2001), 사회복지정책론, 나남출판
아
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학교에서의 정서함양과 여가선용을 위한 제반 시설과 활동 프로그램의 부족 내지 결여 등으로 말미암아 아동의 건전육성과 발달에 있어 지역사회 또는 사회가 갖는 사회교육적 기능과 역할의 중요성이 점차 높아져 가고 있다.
따라서 지역사
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사회복지적 행위이다. 따라서 학교사회복지는 학교체계에서 사회적 퇴행, 공격적인 행동, 반사회적 행동, 육체적이거나 정서적인 문제 혹은 경제적인 문제들에 어려움을 가지고 있는 학생들과 가족, 교사들을 돕고 예방하는 역할을 한다.
2)
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